Работа зам. директора по ИКТ

  Заместитель директора по  ИКТ  

Капиев Макар Витальевич 

  Современные информационные технологии открывают новые дидактические возможности в процессе обучения и воспитания. При этом компьютер является мощным познавательным средством для изучения всего того прекрасного, что за долгие годы накопило человечество, а также инструментом освоения теоретических основ живописи, формирования художественного вкуса, развития фантазии и творческих способностей учащихся.   

  Необходимость применения современных ИКТ настолько очевидна, что не нуждается в доказательствах. Информационные технологии открывают творческие горизонты перед педагогами и учащимися: возможность создания авторских, оригинальных продуктов в виде презентаций отдельных тем из различных областей знаний, издание сборников научных трудов, производство видеоклипов и мультфильмов на заданную тему, поиск информации и создание собственных веб-сайтов в сети Интернет, сотрудничество с коллегами, сетевое взаимодействие.
Сегодня любое учреждение образования делает все от него зависящее для информатизации учебно-воспитательного процесса. На начальном этапе формирования современной системы информационного обеспечения учебного процесса на первый план выходит задача кадрового характера: обучение педагогов для работы в новых условиях. Важное значение имеет следующий аспект: если учитель мыслит прежними категориями, то использование современных средств почти не меняет сути образовательного процесса. Информационные технологии дают наибольший эффект лишь в сочетании с инновационными педагогическими технологиями. 
С целью улучшения качества образования общество, ориентируясь на решение глобальных задач образования, принимает концептуальную установку: активное развитие информационного пространства и информационных технологий в обучении с целью формирования более открытого, развивающего, гуманитарного характера процесса информатизации. Все шире компьютер используются на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях. По мнению педагогов и психологов, это новое педагогическое средство позволяет более эффективно решать поставленные задачи общего, интеллектуального развития ребенка. Специальные компьютерные программы позволяют развивать у детей абстрактное, логическое, оперативное мышление, умение прогнозировать. Они дают возможность ребенку менять по своему усмотрению стратегию решения, пользоваться различными уровнями усложнения материала и другими видами компьютерной помощи. Компьютер предоставляет ребенку разнообразный красочный материал для осуществления его творческого замысла, экспериментировать можно бесконечно. 
В связи с появлением персональных компьютеров возник новый вид процесса обучения – компьютерное обучение. Появление нового элемента (компьютера) в педагогической системе во многом может изменить ее функции и позволяет достичь нового педагогического эффекта. 
Использование информационных компьютерных технологий в сфере образования может повысить эффективность образовательного процесса и способствовать сохранению здоровья обучающихся за счет максимального использования тех преимуществ, которые привносит в образовательный процесс компьютер, обеспечивая должное соответствие образовательных программ индивидуальным особенностям и способностям детей. 
   Таким образом, использование современных информационных технологий в школе является эффективным средством воспитания и развития у них творческих способностей, формирования их личности, обогащения интеллектуальной сферы, сохранения и укрепления здоровья.

 Понятие информационных и коммуникационных технологий

Процессы информатизации современного общества и тесно связанные с ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности характеризуются процессами совершенствования и массового распространения современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Подобные технологии активно применяются для передачи информации и обеспечения взаимодействия преподавателя и обучаемого в современных системах открытого и дистанционного образования. Современный преподаватель должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности.

Слово "технология" имеет греческие корни и в переводе означает науку, совокупность методов и приемов обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов, изделий и преобразования их в предметы потребления. Современное понимание этого слова включает и применение научных и инженерных знаний для решения практических задач. В таком случае информационными и телекоммуникационными технологиями можно считать такие технологии, которые направлены на обработку и преобразование информации.

 

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.

В настоящее время все активнее происходит внедрение информационных технологий в образование. Для полной реализации единого информационного пространства требуются глубокие структурные преобразования образовательных систем, пересмотр содержания образования, методов, организационных форм обучения, средств обучения. 

Компьютерные технологии помогут улучшить преподавание традиционных, хорошо обеспеченных методически школьных предметов. 

 Цель информатизации школы - обеспечить повышение качества образования в образовательном учреждении за счет широкого использования информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении образованием, то есть формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров   

Внедрение современных компьютерных  и информационных технологий и совершенствование управленческой деятельности в школе ведется по нескольким направлениям:

I. Оснащение школы средствами информационно-коммуникационных технологий;

II. Формирование компьютерной грамотности и информационной культуры педагогов и учащихся;

III. Учебно-методическая и воспитательная работа; 

IV. Создание единой информационно-образовательной среды.    

Нынешний уровень развития информационной среды МКОУ "Таловской СОШ" предоставляет пользователям (администрации, учителям и учащимся) следующие возможности: 

-  доступ к любой информации (документы, медиафайлы, базы данных, Интернет) с любого компьютера сети;

-  создание, редактирование и хранение с разграничением доступа любых документов;

-  распечатка, ксерокопирование, сканирование документов;

-  отображение медиа-информации на большом экране при помощи медиапроекторов;

    Информационные ресурсы школы включают: 
• каталог «Школьные документы» - хранилище документов, созданных учителями; 
• каталог документов ограниченного доступа (секретарь, завучи); 
• личные каталоги учителей, активно использующих компьютеры; 
• хранилище аудио и видеофайлов; 

•  доступ к сети Интернет. 

Материально-техническое обеспечение

В школе функционирует 1 кабинет информатики, оснащенный современным компьютерным оборудованием. В них установлено 10 компьютеров, подключенных к сети Интернет. Они используются для проведения не только уроков информатики, но и занятий по другим предметам.

Также 9 учебных кабинетов оснащены современной компьютерной техникой и цифровой лаборатории по ФГОС;

1. 9 шт Интерактивных экранов с мультимедийным проектором.

2. 9 шт учительских компьютеров

Для административных целей выделены 3 компьютера:

Компьютер у Директора школы;

Компьютер у зам. директора по ИКТ;

Компьютер у зам. директора  по УВР; 

Компьютер у зам. директора по ВР

Программное обеспечение компьютеров: 

1. Операционная система Windows10 x 86-64;

2. Информационные технологии MS Office 2010, MS Office 2013;

3. Браузеры Opera, Google Chrome. 

4. Графические редакторы Adobe PhotoShop CS 6.0, Macromedia Flash 5.0, Adobe Image Ready 3.0/7.0, Foxit Reader 3.0;

5. Антивирусные программы ESET NOD32 Антивирус.

6. Программы для распознавания текста Acrobat, Finereader; 

7. Архиваторы WinRAR, WinZip.

 

Файлы